據(jù)了解，包括香港浸會大學(xué)在內(nèi)的一些香港高校，正與北京、上海等內(nèi)地高校進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)計劃，通過交換生等方式，共同培養(yǎng)人才。[注冊意大利公司]在陳新滋看來，內(nèi)地學(xué)生到香港學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同的教學(xué)理念，眼界會變得更廣，比較容易和國際接軌。

　　針對近期業(yè)界關(guān)注的跨境辦學(xué)問題，陳新滋表示，香港若能在內(nèi)地獨(dú)立辦學(xué)當(dāng)然好，但要依法進(jìn)行。

　　對于內(nèi)地常被提及的教育體制問題，陳新滋表示，“自己很關(guān)心，但并未身在其中，不敢亂講話。當(dāng)然，有很多教育家提出問題的話，說明有些不足可能客觀存在，這一點(diǎn)需要有關(guān)方面共同討論解決。”

　　雖然未就教育體制改革提出具體的提案，但身為全國政協(xié)委員的陳新滋向記者談起他的辦學(xué)理念。

　　他認(rèn)為，無論是香港學(xué)生，還是內(nèi)地學(xué)生，都應(yīng)記住“民(公民道德)”、“知(知識追求)”、“學(xué)(終生學(xué)習(xí))”、“技(掌握技能)”、“創(chuàng)(創(chuàng)意和獨(dú)立思考)”、“通(溝通能力)”、“群(團(tuán)隊(duì)合作)”這7個字。

　　“道德的培養(yǎng)最重要，如果一個人沒有道德，那他越出名，對社會的殺傷力就越大。俗話說，‘賊公計，狀元材。’”

　　他還特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要有創(chuàng)意和獨(dú)立思考的能力。“中國以前通過廉價的勞動力與外國競爭，現(xiàn)在勞動力不便宜了，只能用創(chuàng)意來競爭。這更突顯了內(nèi)地與香港教育交流的重要性。”

　　陳新滋認(rèn)為，在科技興國的時代，人才非常重要。除教育領(lǐng)域外，內(nèi)地與香港在很多方面都可以進(jìn)行合作。由于香港與國際接軌較早，在引進(jìn)人才方面有優(yōu)勢。“內(nèi)地不僅可以引進(jìn)香港的人才，還可以通過香港引進(jìn)外國人才。”

　　當(dāng)然，在交流合作越來越多的同時，也難免出現(xiàn)一些誤解和摩擦。陳新滋說，香港與內(nèi)地在生活等方面的文化有一些差異，但中華文化大原則上是相同的，要求同存異，雙方要多一些諒解。

　　[意大利公司注冊]“大家受教育背景不同，有不同的看法。每個人都要替別人多想一點(diǎn)。”

   “內(nèi)地和香港可以在教育方面進(jìn)行人才交流與合作，‘楚才晉用’，邀請國際級的大師去上課，拓展內(nèi)地學(xué)生的視野。”

　　香港浸會大學(xué)校長陳新滋3日在北京接受中新社記者專訪時作上述表示，首次當(dāng)選全國政協(xié)委員的他，比較關(guān)心香港與內(nèi)地教育交流的問題。

　　由于香港擁有多所國際知名高校，[意大利注冊公司]近年來，越來越多內(nèi)地學(xué)子赴港求學(xué)。

　　陳新滋說，他對高校的國際排名并不看重。“一所大學(xué)好不好，最重要的，是能不能把學(xué)生培養(yǎng)成為人才，如果能做到這樣，排名后一點(diǎn)無所謂，如果做不到，排名靠前也沒有用。”

　　陳新滋認(rèn)為，香港地方小，一些高校只有幾十畝地，硬件上不如內(nèi)地很多高校。但香港的學(xué)校有很多國際級大師，和內(nèi)地可以優(yōu)勢互補(bǔ)。