日前,在第十屆中國留學人員創新創業論壇上,“2015年中國海歸就業與創業報告”正式發布。報告顯示,截至2014年,中國留學回國累計總人數已達180.96萬,占出國留學累計總人數的51.4%。海歸回國就業地區主要集中在北上廣深等一線城市和省會,在就業的前十大產業中,金融業最多。同時,在受訪者中,八成海歸認為現有薪資水平低于預期,近五成海歸對國內的工作不滿意。
去年逾36萬海歸回國,過半認為留學“劃算”
今年2月至7月,中國與全球化智庫(CCG)與智聯卓聘合作開展了“2015中國海歸就業創業調查”網絡調查,共收到913份問卷。調查對象以80后、90后海歸為主。
報告顯示,去年中國留學回國人數達到36.48萬,比2013年增加1.13萬,增長3.20%。截至去年,中國留學回國累計總人數已達180.96萬,占出國留學累計總數的51.4%。[福州 注冊香港公司服務]海歸回國時間集中在2010年之后,占78.4%,2005-2009年回國的占15.6%。
大多數海歸群體對留學的價值持肯定態度。認為留學劃算的占50.0%,不劃算的占20.2%,說不清和不方便回答的分別占22.1%、7.7%。此外,海歸認為,出國留學獲得的提升主要體現在國際化視野、外語能力、獨立思考能力、生活適應能力等方面,認可度分別為78.7%、78.3%、71.3%、68.9%。專業知識與技能、人際溝通能力的占比也均超過50%,相對而言,創新能力和擴大人脈網絡的比例較低,分別為39.4%和34.2%。
超過八成的海歸回國后都能實現再融入。漸漸地融入是主要類型,占54.4%,較快地融入的占32.7%。一直很難融入的占12.9%。
近五成對工作不滿意,國內關系網斷裂是劣勢
報告顯示,海歸就業地區主要集中在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和省會。中部和西部城市,尤其是成都、西安、武漢等地對海歸的吸引有所增加。
在就業的前十大產業中,金融業最多,為14.3%,貿易/批發/零售業、房地產/建筑業、互聯網分別占7.2%、6.9%、5.5%。新一代信息技術、文化創意等產業占比較小。
海歸認為,留學的優勢主要體現在語言、溝通能力方面,分別有64.3%和51.7%認為自己在這兩方面具有優勢。分別有50.1%和48.8%認為自己在專業技能和創新能力方面具有優勢。另有38.6%認為在自我推介能力占優勢。僅有15%認為自己在人脈網絡占優勢。此外,海歸在社會關系網絡、求職時間、專業技能等方面存在短板。有47%的海歸認為,自身存在“國內的關系網絡因在國外上學而斷裂”這一劣勢。
海歸的工作滿意度偏低,雖然有36.4%選擇滿意,但有46.4%對目前的工作不滿意,選擇非常滿意的僅有1.2%。同時在被調查人員中,80%的海歸認為現有薪資水平低于預期。76.5%的海歸回國后有跳槽的經歷。在跳槽的頻率方面,兩年內跳槽的占主流,高達39.5%;3-5年跳槽的占28.8%;5年以上再跳槽的僅占8.2%。
創業集中在高新技術和服務業,半數5年內盈利
報告顯示,海歸創業的城市不再高度集中于北京、[長沙 注冊香港公司服務]上海等一線城市,逐步擴大到東部沿海二三線城市以及中西部地區。創業領域主要集中在新生物工程/新醫藥、新一代信息技術、貿易/批發/零售業、高端裝備制造、文化創意產業、服務業、節能環保等領域。
海歸在創業中主要遇到融資困難、經營運行成本高、政府相關政策配套不齊、難以引進和留住適用人才等問題。49.1%的海歸創業者表示曾有失敗的經歷。海歸認為在回國創業方面的劣勢主要集中在不適應國內人情社會,難以獲得發展機會、不熟悉國內市場環境,戰略制定不當、不會與政府打交道,遭遇行政審批阻礙。
有1/3的海歸創業者對自己的事業發展情況表示滿意,41.7%的處于矛盾狀態,對事業發展情況無法做判斷,而有25%的海歸創業者對自己的事業表示不滿意,其中8.3%的人表示非常不滿意。
業內人士
“留學生需要培養特長,以及融入世界的教養”
“5%的海歸都是‘留學垃圾’。”這是新東方教育科技集團董事長兼CEO俞敏洪[微博]的論斷。日前,俞敏洪與《文明之光》作者吳軍舉行了一次新時期的留學對話。
“中國學生出國留學呈現出大眾化、常態化的趨勢。與此同時,中國留學生群體難免出現良莠不齊、魚龍混雜的情況。不可否認,現在的出國留學與中國大學擴招一樣,一些原先‘看不見’的問題正在逐漸顯現出來。”在俞敏洪看來,留學本身的意義自不待言,但是,中國留學生的留學質量有待提高、人與人之間的尊重意識有待加強。“事實證明,出國留學并不等于走上了一條康莊大道。中國留學生融入世界仍需要一個較長的過程,其根源還在于中國國內還沒有真正出現走進世界的教養訓練。”俞敏洪說。
“中國學生的托福、SAT等考試成績固然重要,但并不能反映其特長。美國大學尤其是美國一流大學,所期望招收的都是優秀的‘特長生’。”吳軍呼吁,學生和家長如今所要做的事情,不僅是提高托福、GRE等考試成績,“而是需要培養特長,以及融入世界的教養”。
